講座現場
講座現場
現場師生進行說課實踐
主講人與在場師生互動交流
11月14日晚，qy球友会体育邀請說課專家、江蘇師範大學qy球友会体育碩士生導師趙進來校做“說課與模課”專題講座，講座於博4–A101舉行🦸🏻♂️，qy球友会体育部分師生代表到場參加了講座🛌🏿。
講座過程中，趙老師為大家介紹教師需掌握的七大技能，並向大家介紹說課與模課的概念和其中的區別🕳。在結構內容介紹中，需要對自身說課指導思想🛰、教材分析🧚♀️、學情分析、學習目標、重難點、教學方法、預計負荷和場地器材等八個方面進行概況介紹，“在說課時，你所需要對教授的教學對象進行具體分析，學情分析應重點分析教學對象對所教授技能的了解情況👩🌾，要強調學生在學習運動技能的過程中體驗到這項運動技能所帶給他的樂趣，而不是照本宣科💌🐸，一概而論”趙老師說道。她表示，在新課程改革之後👨🏿🎤🥽，所提倡的學法有自主🤷、合作、探究三大學法🦺，在模課時需要對這三大學法進行表現🫄；如今中小學生體質健康水平逐年下降，為了提升預計負荷，需要設計qy球友会体育類拓展練習🤚🏼。在說課時，需要利用說課稿、板書等形式進行展示🫴🏼，闡述對說課內容的理解和教學設想、教學方法、教學策略等🏃♂️，要求普通話標準𓀃、吐詞清晰🏌🏽👩🏿🎤，課件引人入勝，板書美觀大方✍🏻，過程流利順暢。趙老師強調到，要以健康第一、學生為本👨🏻🌾、教師主導、學生主體為指導思想，以知識與技能、過程與方法🚵🏿、情感態度與價值觀為教學目標，並且在使用場地器材時註意各項安全事項，要主動預設和準備保護措施以防止安全事故發生🧛🏽。在教學過程講解環節，趙老師以做“小蝌蚪找媽媽”遊戲為小學學生教授蛙跳內容為例🕌，生動形象地為同學們分享了情境式教學的教學內容和教學模式🧝🏿♀️，並為參會同學們展示在說課時應有的教學姿態和教學禮儀❤️。
講座結束後，現場師生與趙老師就說課與模課的具體細節進行了互動交流🥨🙆🏿♂️。青年教師呂珊珊、崔爽、白劍飛結合自身的教學實踐分享了感受，白劍飛老師在講座現場演示說課，趙老師以實例分析說課中存在的問題，並提出了改進建議。